惠州市广播电视大学（市建筑学校）管理水平提升行动计划（2015-2018 年）实施方案

2016-04-15 人评论 已浏览次

为进一步提高学校管理水平，促进学校发展，现根据省、市教育主管部门关于实施职业院校管理水平提升行动计划的有关要求，结合本校实际，制订学校管理水平提升行动计划实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以及习近平总书记系列重要讲话精神，落实国家、省、市关于加快发展现代职业教育的有关要求，围绕“做大做强电大教育、做精做特建筑中专”的目标，坚持依法治教、依法治校，进一步加强教学管理，健全和完善现代学校制度，改进工作方法，创新运行机制，提高教育质量，推进学校管理规范化、科学化发展。

二、总体目标

通过对“方案”的实施，使本校“以人为本”的管理理念更加巩固，现代学校制度逐步完善，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学质量不断提高，依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立，多元参与的学校质量评价与保障体系不断完善。并实现以下三方面的工作突破。

（一）职业教育的政策法规和管理制度落实到位。国家职业教育有关法规、制度及标准在学校内部得到全面落实，质量意识普遍增强，办学行为更加规范，学校常规管理，特别是学生、课程教学、招生、学籍、实习、安全等重点领域管理工作进一步得到加强。

（二）学校管理能力显著提升。建立学校管理章程并不断完善，内部管理更加顺畅，管理队伍素质不断提升，信息化管理手段广泛应用。学校内部管理工作制度化长效机制基本形成，管理工作中的薄弱环节得到改善，办学活力进一步增强。

（三）学校质量保障机制更加完善。建立管理状态“大数据”，基本形成学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制。学校教育质量评价体系不断健全和完善。

三、基本原则

（一）坚持规范办学，激发活力。确立管理工作在学校办学中的基础性地位，落实国家、省、市关于职业教育的有关法规、制度及标准，全面规范办学行为，不断激发办学活力，切实提学校依法办学的能力和水平。

（二）坚持问题导向，标本兼治。以教育教学管理为重点，针对学校常规管理中的薄弱环节和突出问题，立知、立行、立改，对症施治、标本兼治，全面提高管理工作的有效性。

（三）坚持活动贯穿，全面行动。设计和开展灵活多样的活动，以活动促管理、以活动促落实，推动师生全员参与。充分调动各方力量，积极参与行动计划的实施，形成推动学校管理水平提升的良好氛围和工作合力。

（四）坚持科研引领，注重长效。结合学校实际和特点，加强管理的制度、标准、评价等理论与实践研究，建立自我诊断、自我改进和自我完善的长效机制。

四、重点任务

（一）实施突出问题专项治理行动计划

1．开展阳光招生工作。学校加强对招生人员的培训，制定和明确招生纪律，杜绝有偿招生和恶意竞争。接受市教育局监督检查，杜绝违反招生纪律、有偿招生、恶意竞争等情况。

2．开展学籍信息核查工作。加强对学籍管理、录入人员的培训，确保学籍信息真实有效、可靠。

3．开展教学文件落地活动。制订完善、规范的教学管理文件。强化教学过程管理，定期组织开展教学计划执行情况专项检查，注重教学效果的反馈与改进。

4．开展实习管理规范活动。严格执行学生实习管理相关规定，完善实习管理计划，落实好教师带队制度、安全管理规定、操作规程，维护学生合法权益。

5．开展平安校园创建活动。制订、完善校园各项安全制度规定，落实“一岗双责”责任制，建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，安全教育、演练、检查常态化。

6．开展财务管理规范活动。严格执行国家财经法律法规，建立健全学校财务管理制度；建立完善学校内部控制机制，强化财务风险防范意识；加强对财务人员的思想政治教育，规范会计行为，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

（二）实施管理制度标准建设行动计划

1．完成学校章程建设。完成学校章程制定工作，并按要求履行审批程序。

 2．完善各类管理制度标准。以学校章程为基础，理顺和完善教学、学生、招生、就业、后勤、安全、教科研和人事、财务等方面的管理制度、标准，建立健全相应的工作规范和流程，形成系统科学的内部管理制度体系。

 3．参与推进职业教育集团化办学。明确职业教育集团化办学的指导思想和目标任务，支持我市现有职业教育集团办学。

（三）实施管理队伍能力建设行动计划

1．细化岗位职责和明确能力要求。搭建电大与建筑学校独立运行的中层管理的基本框架。加快落实“机关效能优化提升行动”，进一步厘清部门职责。实施满负荷工作量运行制度，完善人事分配、绩效管理、项目科室负责制等制度，完善“月计划、周计划”等重点工作事项倒逼机制，严格执行限时办结制，强化督办力度，理顺学校行政科室与系部之间的关系，建构适合高等职业教育的体制机制，确保学校教育教学工作有序、高效运行。

2．加强培养培训。根据学校干部队伍的特点，有计划地组织管理业务岗位、教学岗位人员参加各类培训，开拓教职工视野，提高服务意识和管理水平。努力锻造一支思想作风过硬、业务能力较强的中层干部队伍。

3．强化激励保障。制定教学、管理、科研激励机制，鼓励教师创新，发挥绩效工资的作用，强化教师的职业意识，激发教师的内在动力。

（四）实施管理信息化水平提升行动计划

1．制订和完善数字校园建设规划。制订和完善数字校园建设规划，做好管理信息系统整体设计，建立健全信息化管理配套制度。建设数据集中、系统集成的应用环境，实现教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化。

2．健全管理信息化运行机制。建立基于信息化的管理制度，建立健全管理信息系统应用和技术支持服务体系，保证系统数据的全面、及时、准确和安全。

3．提升管理信息化应用能力。强化管理人员信息化意识和应用能力培养，提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析，以及诊断和改进学校管理的能力。

（五）实施文化育人创新行动计划

1．组织开展德育主题实践活动。创新德育实现形式，充分利用开学典礼和毕业典礼、入团、军训、升国旗等仪式和重大纪念日、民族传统节日等时点，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。广泛组织丰富多彩的学生社团活动，深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育，培养学生的社会责任感和自信心，促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成，提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。

2．加强学校核心文化建设。遵循“社会主义核心价值观是魂、优秀的传统文化是根，特色校园文化是本”的思路，进一步凝练学校核心文化，形成学校特色，并通过组织开展校园文化、德育活动，营造积极向上乐观活泼的校风校貌。

3．开展优秀文化进校园活动。弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明，组织开展党员教师导师育人、养成教育、学习雷锋精神等活动，着力培养学生的职业理想与职业精神。

（六）实施质量保证体系完善行动计划

1．建立教育教学质量监控体系。确立全面质量管理理念，把学生的职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量。

2. 完善职业教育质量年度报告制度。将人才培养、校企合作、办学条件、实训设备配置、现代信息技术应用、专兼结合的“双师型”教师队伍建设、服务区域经济社会发展等情况纳入报告范围，同时将典型案例纳入报告，做好职业教育质量年度报告撰写工作，提高年度报告质量和水平。

3. 开展学校内部质量保证体系诊断与改进工作。建立学校内部专家委员会工作机制，不断提升和改进教学质量。

4. 成立学校实施行动计划领导及工作小组。落实主体责任，成立成立领导小组，制订行动计划，明确各项工作责任人。

五、实施步骤

管理水平提升行动计划在市教育局的统筹领导下，由学校负责组织实施。从2016年6月起，到2018年全面落实各项行动任务。总体上分四个阶段。

第一阶段（2016年6月底前）宣传动员阶段。本阶段的主要任务是广泛组织动员，全面学习宣传市教育局下发的“惠市教〔2016〕68号”文件精神，全面把握行动计划重点内容，结合本校实际，制订具体实施计划，按年度和部门分解任务，明确责任，细化分工，强化措施，全面启动行动计划实施工作。

第二阶段（2016年7月至2017年12月）行动计划实施阶段。严格对照工作方案、重点任务分工及进度安排表，分步组织实施各项任务。

第三阶段（2018年1月至6月）查漏补缺、整改提高。针对存在问题，制定整改措施，逐项落实完善，确保各项任务落实到位。

第四阶段（2018年7月至12月）。建章立制、巩固成果。全面总结梳理，固化规章制度，强化规范办学，全面提升学校管理水平。

六、工作要求

（一）各科室、系部必须高度重视管理水平提升行动计划的有关工作，正确认识提升管理水平，构建现代学校管理制度的目的与意义，将该项工作当做学校中心工作来抓，推动工作责任落实。

（二）各科室、系部有关人员应紧密配合责任科室做好管理水平提升行动计划的有关工作，认真完成学校布置的工作任务。

（三）各科室、系部在推进有关工作的过程中，注重文稿、图片、视频等工作资料的留存，并建立专档，随时备查。

（四）学校领导班子定期召开专题会议，研究、部署管理水平提升行动计划的各项具体工作，通过实地走访、调查研究等形式，确保工作落实到位。

附件： 惠州市广播电视大学（市建筑学校）管理水平提升行动计划重点任务分工及进度安排表                        

 惠州市广播电视大学

2016年4月13日